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t6娱乐平台直属开户 让“差异”变“并进”舟山“互联网+义务教育”显成效

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t6娱乐平台直属开户,图片来源:岱山县高亭中心小学微信公号

“同学们,通过刚才的统计,谁可以告诉我,8月份舟山地区共下了几场雨?”近日,记者走进岱山县高亭中心小学三年级4班的课堂,教师应建成正在为31名学生上科学课,在他们周围还有3面电子显示屏。随着应建成问题的抛出,屏幕那段长涂小学11名同年级的小学生也齐刷刷地举起手来。

长涂小学是一所典型小规模学校。全校仅有84名学生,多为外来务工人员子女以及父母长期在外打工的留守儿童。今年4月8日,高亭中心小学与长涂小学签订协议,两校在三年时间通过互联网、同步课堂、之江汇等信息技术手段和平台,聚焦学生和教师发展,促进优质教育资源共建共享,扩大城区优质教育资源辐射面,推进城乡义务教育均衡发展。

像这样的“同步课堂”,在舟山还有不少。2019年初,省政府将“全面推进‘互联网+义务教育’,推进1000所中小学校结对帮扶,让城乡孩子共享优质教育资源”列入2019年民生实事项目。为落实好此项工作,舟山市教育局第一时间部署开展“互联网+义务教育”结对帮扶工作,制订出台了《舟山市“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事工作方案》。目前舟山全市共有24所(12对)为全省“互联网+义务教育”结对帮扶学校,超过省分配的50%数量。

别看孩子们现在如此和谐,刚开始的时候落差明显。由于缺乏一定的家庭关爱,长涂小学的学生大多比较害羞,且学习进度落后明显。该校老师告诉记者,一开始上同步课时,课堂上一度出现集体沉默的场景,与高亭中学小学活跃的气氛形成了鲜明对比。

为了让课堂更加融合,减少两地差距,两校老师想了不少法子。比如说,把两校学生融合成一个小组,让大家更有集体协作感;设计三色名牌和号码牌策略,学生可以根据课堂表现,获得对应颜色的名牌。

丁宇航是长涂小学三年级的一名学生。他说今年最开心的一件事情,是被评为了9月份的“同步课堂”小明星。说起这次入选,丁同学一脸自豪,“每次举手问答后,我的三色名牌就能转一下。一节课下来,我能回答到好几次老师的提问。”

为高标准推进各结对学校“城乡同步课堂”,舟山市教育局投资150万着力打造“海岛一体化教研师训信息化平台”,依托平台建设,完成了所有市属学校、县区教研点录播教室的互联。同时,各县区及结对学校投入相关设施设备提升经费共计249.474万元,并于秋季学期开学前全部调试成功并投入使用,为全面开展活动提供硬件和技术保障。

共享优质资源,让“差异”变“并进”。截至今年10月底,舟山市“互联网+义务教育”结对帮扶活动总计完成城乡同步课堂310次、远程专递课堂68次、教师网络研修121次、名师专递课堂13次,累计超13000名师生参与各类结对帮扶活动,83.3%的结对学校完成了“互联网+义务教育”结对帮扶任务,超前超额完成省定目标。




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